学习障碍可分为：
一、书写障碍。写作业十分粗心，经常多一撇少一横，把答案抄错。有时难题可以解出来，简单的计算题却错了。
二、阅读障碍。这类孩子往往记不住字词，听写与拼音困难，或朗读时增字减字，写作文语言干巴巴，阅读速度特别慢，逐字地阅读。
三、数学障碍。这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后，这类孩子记不住人脸的图形，交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难。
除学习能力差外，还有以下常见表现：
1.注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡是都要依赖别人。
2.缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣;或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响。
3.缺乏学习动机;或学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上，目标不明确，动机只表现在口头上，很少落实在行动上。
4.学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和自觉性。自制性和坚持性差。
5.活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差，不易与同学建立良好人际关系。寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗。
6.自我评价差，容易挫折;忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封闭。
以上就是有关学习障碍的分类及表现，值得注意的是，一部分孩子出现学习障碍是由注意力缺陷多动症造成的，此类孩子除了学习成绩差外，上课坐不住、多动任性冲动、情绪波动大、自制力差，严重时可造成斗殴、逃学、厌学等过分行为。
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